滨河小学英语教研博客圈
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文章分类
 
如何有效地做好英语学困生的转化工作
有效合作学习在英语教学中的作用实践研究
如何提高小学生英语的口语能力
小学英语课“人文性”的讨论
网络教研要求
小学英语教学学法指导
网络教研比赛“以学定教,自主合作”
风格课堂
 
音乐盒
 
 
圈子公告
 
网络教研题目: 以学定教,自主合作
选题缘由:引导教师关注学生学情,改变陈旧的教学理念,探索新的教学模式,坚持“以学生发展为本”的现代教学观。 
主持人姓名: 李雪桦
学科: 英语
 
网络教研比赛“以学定教,自主合作”
 
“以学定教,自主合作”网络教研总结 [11-20]滨河小学教研博客
学案与教案的区别与联系在哪里?【网上摘录】 [11-20]蔡勤武
合作量规——小学 [11-19]叶素兰
合作检查表 [11-19]叶素兰
小组评价表 [11-18]滨河小学教研博客

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风格课堂
 
7. Weather 教案及反思(邱丽霞) [11-30]滨河教师
6.Famous stories(朱建云) [11-29]滨河教师
6 Famous stories ( Section B1 ) [11-29]滨河教师
 朱建云风格课堂教案 [11-28]朱建云
 Unit 7 Let’s count 教案及反思 [11-22]滨河教师

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如何有效地做好英语学困生的转化工作
 
当好学生生命中的贵人 [6-19]叶素兰
 谈如何有效地做好英语学困生的转化工作[蔡勤武] [6-24]滨河教师
 如何帮助英语学困生 [6-24]滨河教师
“小学英语学困生转化研究”小课题实验活动报道 [6-9]滨河教师
 小学英语学困生的形成原因及对策研究 [4-7]滨河教师

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有效合作学习在英语教学中的作用实践研究
 
 有效合作学习在英语教学中的作用实践研究 [6-15]滨河教师
 有效合作学习在英语教学中的作用实践研究 实验随笔(李雪桦) [6-14]滨河教师
有效合作学习在英语教学中的作用实践研究 [6-6]滨河教师
 有效合作学习在英语教学中的作用实践研究 [4-7]滨河教师

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如何提高小学生英语的口语能力
 
 浅谈低年级英语口语教学几点注意事项 [6-14]滨河教师
 如何提高小学生英语口语能力 [6-11]滨河教师
 “提高小学生英语口语能力”实验随笔 [6-10]滨河教师

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小学英语课“人文性”的讨论
 
教研总结 [10-25]滨河小学教研博客
教研过程 [10-25]滨河小学教研博客
学科问题背景 [10-25]滨河小学教研博客
教研目的 [10-25]滨河小学教研博客

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网络教研要求
 
 朱建云风格课堂教案 [11-28]朱建云
英语教学中兴趣的激发 [11-5]朱建云
教研过程 [10-25]滨河小学教研博客
学科问题背景 [10-25]滨河小学教研博客
教研目的 [10-25]滨河小学教研博客

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小学英语教学学法指导
 
学案与教案的区别与联系在哪里?【网上摘录】 [11-20]蔡勤武
《小学英语课堂教学学法指导方案》编写体例参考 [10-25]滨河小学教研博客
教研过程 [10-25]滨河小学教研博客
学科问题背景 [10-25]滨河小学教研博客
教研目的 [10-25]滨河小学教研博客

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网络教研题目: 以学.
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